2012的班組長自我實(shí)現(xiàn)是在2011年班組長自我實(shí)現(xiàn)活動的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一個(gè)延續(xù)性活動，但比起2011年的探索性的活動來說，今年的活動無疑的會有個(gè)大的躍進(jìn)。
在今年的活動中，還是和以前一樣，按區(qū)塊分小組展開活動，為了促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)和班組長之間的交流，每個(gè)小組的輔導(dǎo)員和去年有所不同，前道由黃海鷗部長作輔導(dǎo)，中道則是方小勇課長，后道由新任命的系長歐陽琳作輔導(dǎo)，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)之間所擅長的和所側(cè)重的點(diǎn)都不一樣，這樣小組成員更能全面地提升自我。
各小組在繼承去年活動時(shí)的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也進(jìn)行了不同程度的創(chuàng)新，前道小組在今年預(yù)計(jì)增派員工代表參加這個(gè)活動，員工代表可以是自愿報(bào)名參加的，也可以是班組長指定的。這樣既秉承了年初方部提出的全員自我挑戰(zhàn)年的精神，讓全員參與！還有其他一系列的好處：1、增加員工和班組長之間的交流，促進(jìn)相互理解，創(chuàng)造和諧的工作氛圍2、讓員工參與自主管理3、為培養(yǎng)儲備干部作準(zhǔn)備。可謂是好處多多??！
QC是今年最早開展班組長自我實(shí)現(xiàn)活動的小組，他們到目前為 止已經(jīng)開展了3期自我實(shí)現(xiàn)活動，是由去年率先實(shí)現(xiàn)自我的商曉輝副課長帶領(lǐng)，制定2012年班組長提升計(jì)劃，主要針對質(zhì)量體系問題的分析與解決，職業(yè)化素養(yǎng)和溝通技巧方面的提升。安排演講溝通模擬訓(xùn)練。結(jié)合現(xiàn)場實(shí)際問題，應(yīng)用體系知識去解讀和時(shí)代光華二視頻課程，結(jié)合品質(zhì)部各崗位2012年的崗位目標(biāo)，提升個(gè)人能力和工作水平，到今為止QC部門安排了時(shí)代光華課程：如何向上司匯報(bào)，體系學(xué)習(xí)與討論（特采流程的問題分析層次）和演講活動（企業(yè)如何最大提升人員效率）。
今年的活動可以以一件事情作為舉例，來具體探討做事情的方法，但不以解決某一件事情為最終目的。目的是要教大家方法，或者是樹立正確的處事態(tài)度，或是理清做事的思路。就象是教小孩學(xué)知識，并不是說這道題跟他說了正確的答案就可以，而是要教他怎么樣去分析這一類型的題目，以致于以后碰到這樣的題型都會分析會思考。這才是我們最終的目的。
我們堅(jiān)信，2012對于我們來說又是一個(gè)全新的開始！
